Применение программы MS Power Point в учебном процессе

Информационные компьютерные технологии открывают поистине необозримые возможности в самых разных отраслях профессиональной деятельности, предлагают простые и удобные решения широкого круга задач.  Использование компьютера кардинально расширяет выбор материалов и форм учебной работы, делает уроки яркими и увлекательными, эмоционально и информационно насыщенными. Компьютер избавляет учителя от рутинной работы по подбору дидактического материала, составлению заданий, тестов, позволяет внести в работу новые творческие возможности.

Компьютер может использоваться на всех этапах обучения: при объяснении нового материала, закреплении, повторении, контроле знаний, умений и навыков. При этом для ребенка он выполняет различные функции: учителя, рабочего инструмента, объекта обучения, сотрудничающего коллектива, игровой среды.

В функции учителя компьютер представляет:

• источник учебной информации (частично или полностью заменяющий учителя и книгу);
• наглядное пособие (качественно нового уровня с возможностями мультимедиа и телекоммуникаций);
• индивидуальное информационное пространство;
• тренажер;
• средство диагностики и контроля.

Рассмотрим только один программный инструмент MS PowerPoint, применение которого в учебном процессе на сегодня полностью оправдано. Использование программы создания презентаций MS PowerPoint в урочной и внеурочной работе, способствует более наглядному представлению материала. Кроме реализации цели усиления наглядности представления материала, реализуются следующие учебные цели:

1. стимулирование познавательной деятельности школьников, которое достигается путем участия ребенка в создании презентаций по новому материалу, подготовке докладов, самостоятельному изучению дополнительного материала и составлению презентаций – опорных конспектов, при закреплении материала на уроке;
2. способствование глубокому пониманию изучаемого материала через моделирование основных учебных ситуаций;
3. визуализация учебного материала;
4. повышение мотивации у школьников и закрепление интереса к изучаемому предмету;
5. разнообразие форм представления учебного материала, домашнего задания, заданий для самостоятельной работы;
6. стимулирование воображения школьников;
7. способствование развитию творческого подхода при выполнении учебных заданий.

Работая над достижением этих целей, можно существенно повысить уровень усвоения учебного материала по предмету.

Приемы применения программы MS PowerPoint достаточно разнообразны. Вот некоторые из них:

1. при подготовке учителя к уроку:

• составление тематических презентаций по новому материалу;
• составление контрольного материала;
• составление различного рода обзоров по дополнительному материалу;
• подготовка презентаций – опорных конспектов;
• подготовка презентаций для урока самостоятельного изучения;
• моделирование различных предметных и учебных ситуаций.

2. В работе ученика на уроке:

• составление презентации по изученному материалу в целях закрепления;
• подготовка презентаций при работе с дополнительным материалом;
• моделирование предметных ситуаций и изучаемых процессов;
• составление опорных конспектов;
• подготовка докладов, творческих отчетов и конференций.

3. В работе класса:

• работа в группах при составлении отчетов, докладов, подготовке конференций;
• на уроке при моделировании предметных ситуаций изучаемых процессов;
• составление и обмен опорными конспектами;
• взаимная проверка презентаций;
• подготовка доклада учеником и объяснение этого материала группе учеников.

Возможности программы позволяют работать как со статичными, так и с динамичными процессами. При творческом подходе программа позволяет моделировать сложные составные процессы в изменяющейся среде. При этом учитель может остановиться на любом этапе, требующем более подробного рассмотрения. К таким возможностям относятся:

1. организация автоматического или ручного перехода по слайдам при демонстрации;
2. организация навигации по материалам презентации при помощи гиперссылок;
3. внедрение разного рода объектов, таких как рисунки, таблицы, диаграммы, объекты управления;
4. рисование необходимых объектов;
5. применение эффектов при работе с текстом, что дает возможность акцентировать внимание на определенном текстовом материале;
6. применение эффектов для графических объектов;
7. создание эффекта мультипликации и создания динамических рисунков;
8. звуковые эффекты и работа со звукозаписями.

Таким образом, практически большая часть возможностей программы может быть использована с целью повышения эффективности учебного процесса, разнообразия учебных приемов и форм.